от 24 апреля 2024 года
На чём основана методическая работа в школе? Что конкретно представляет собой методическая работа и как её организовать, чтобы она была качественной, а не формальной.
23.04.2024 года было проведено очередное рабочее совещание «МетодПросвета» для специалистов школ, ответственных за методическую работу. На совещании был рассмотрен ряд вопросов, касающихся основных задач и направлений методической работы, форм как традиционных, так и инновационных. С помощью анкет и тестовых упражнений слушатели определили, кто такой методист, какими характеристиками он должен обладать. Вспомнили, какая документация должна быть у школьного методиста.
Особое внимание на совещании было уделено самообразованию педагога, так как данная форма в настоящее время незаслуженно забыта у наших педагогов. Коломейцева Л.А. напомнила, что согласно ст.48 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» самообразование входит в обязанности каждого педагога, и познакомила с алгоритмом работы педагога над темой по самообразованию.
Далее работа была продолжена по теме: «Что такое индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) педагога по выявлению профдефицитов. Фартусова А.П. провела методическую игру по прохождению ИОМ педагогом, в ходе которой слушатели должны были выявить дефицит на анализе проведения урока, составить перечень мероприятий и формы работы для того, чтобы получить результат по овладению учителем навыка анализа и самоанализа. И провела тренинговое занятие с педагогами «В чем ваша проблема» на определение готовности и умения педагога размышлять над жизненными проблемами.
Много полезной информации педагоги получили от «МетодПросвета» на котором приняли ряд решений. Очередное совещание решено провести в сентябре по наставничеству.
Фоторепортаж
Назад
